16週小学校受験・絵画「人物特訓」カリキュラム（2025年度向け）

人物を描くうえで一番重要な正面向きを習得します。また後ろ向きの人物は、正面向きの際の顔部分を髪の毛にするだけで描くことができます。同時に学ぶことでより応用の効く習得が可能になります。

正面の時とは何が違うのかを考えることで、横向きの人の特徴を探していきます。また横向きの人の腕や足の描き方を変えることで歩く、走るポーズが描けるようになります。覚えるのではなく、体の動きを理解することがポイントになります。

作業や食事などをする場面では、座ったりしゃがんだりするポーズを多く用います。特に座るポーズでは椅子が必要になるため、椅子の形を理解した上でどう座るのか考えてみましょう。

感情によって表情やポーズは大きく変わってきます。４週では、実際に自分でやってみることが特に大切であり、確実な習得につながります。驚いた時の表情や、ポーズなど誰がみてもわかる場面になっているかの確認もします。

感情によって表情やポーズは大きく変わってきます。5週では、実際に自分でやってみることが特に大切であり、確実な習得につながります。驚いた時の表情や、ポーズなど誰がみてもわかる場面になっているかの確認もします。

ここでは頭部、上半身、下半身の３つのバランスにわけてプロポーションを学びます。また家族をモチーフにその基本的な比率を大小させることで、子どもと大人の描き分けを行います。

ここでは性別や季節によって服装が変わることを学びます。帽子やマフラーなどを描く場合は、これまで描いてきた人物の描き順との違いを注意しましょう。

ここでは特殊なポーズの練習をします。同時に絵の中の人をイメージ通りに動かせるかの確認を行います。例えば、「泳ぐ」「寝る」という体の向きが横になるポーズは「鼻」「首」の位置と向きを気をつけることがポイントになります。階段を上る人も足の高さと段差の意識を持たないと描けません。より具体的な場面を想像してみましょう。

何かを見つけた、びっくりした場面など、表情が重要になる絵では体を全て入れず、足を切ることで顔を大きく描くことができ、より感情の表現をしやすくなります。どのような場面で使うことができるか考えながら描いてみましょう。

ここでは、イメージしている絵に対して、一番適した体の向きを考える練習をします。例えば感情表現が大事な絵では、顔を横向きに描いてしまうと表情の表現が半分になってしまいます。自分が描きやすい向きを描くのではなく、場面に適した向きで人物を描いてみましょう。

左右の手がバラバラの動きをする場合に重なる表現が必要になります。例えば食事のシーンではお箸を持つ手、お皿を持つ手など異なる動きが出てきます。そういった場面を描けるよう、どうしたら重なっているように見えるかを学びます。

サッカーや野球など野外、トランプや積み木など室内での道具を用いる場面の練習します。実際に自分でどんなポーズかを行うことで、より深い理解につながります。

これまでに描いてきたポーズを使って、どんな場面が描けるか想像してみます。本来であれば描きたい場面に必要なポーズを選択するという流れですが、ここではポーズから場面を想像することで、発想力を鍛えます。自分が普段どんなポーズをすることがあるのか思い出すのが重要になります。

講師がランダムに形を指定します。それを何かに見立て、人物と組み合わせて１枚の絵にしていきます。

講師がある場面の主役となる人のポーズを「言葉」で伝えます。そのポーズを「想像」して描いてみましょう。さらに脇役となる周囲も描いてみましょう。

講師が簡単なお話をします。そのお話を聞いて、「主役は誰か」「どんな表情・ポーズか」「決めた主役をどこに描くのか」を考えて一枚の絵を描き上げます。